Котэ помогает мне усердно работать. Для этого создает очень серьезный вид и садится на тонкую-тонкую полосочку между ноутом и краем стола :-) и сидит покачиваясь:-) создавая очень рабочую атмосферу
Это вот уже айфонофото, как это происходит вместе со мной :-)
А это вечерние посиделки в кабинете. Давид занят, я занята. Он делает гусеницу из пуговиц. очень старается. Кстати очень просто способ занять 2,5 годовалого пупса. Дать иголку и коробку с пуговицами.
Это конечно мои нормальные пуговицы и не будут отданы ему в постоянное пользование, но пару дней потаскать их в виде гусеницы конечно можно:-)
Потом разрежу и высыплю все обратно.
Долгим темным зимним вечером мы конечно много чего делаем тут за столом. Мастерим, лепим, вяжем, рисуем... Не все просто удается фотографировать... И иногда так хорошо от того, что парень занят своим делом, я могу что-то делать, что даже не охота вставать за фотоаппаратом :-)
Кстати нам так хорошо вместе работать за одним столом, потому что у Давида очень удобный стул. Он Икеевский и очень похож на обычный маленький детский стульчик, но только у него высокие ноги. Ребенок сидит на удобной высоте , имеет нормальный доступ к столу, но не имеет по бокам всякой фигни типа подлокотников, от стандартных детских стульчиков.
Конечно не сразу он сможет сесть за такой стул, но вот где-то в 2,3 года Дава пересел на такой стул. И теперь я очень рада, что такой стульчик у нас есть. Спасибо Наташе, которая купила нам его в Новосибирске и отправила.
________________________________________________________________________________
Мне уже несколько раз задали уже вопрос, планирую ли я как то наши занятия с Давидом. Я наверное можно тут отвечу, может эта информация будет еще кому-то полезна.
Я различным образом планировала занятия. И сейчас на данном этапе. Давиду 2.5 года. Холодное время года, то есть мы много времени проводим вечером дома. Я остановилась на очень удобном способе планирования. Он не включает в себя занятия с различным материалом Дьенеша, Зайцева, Никитиных, Кьюзинера, а касается творчества, опытов и физкультуры.
Все выше описанные занятия я провожу между новыми, которые описываю в планинге. Нет смысла описывать, что мы будем делать из Орнамента, или что мы позанимаемся еще с каким то старым материалом, а вот новые идеи я все фиксирую вот в такую таблицу. Это оказалось очень удобно. А потом просто вычеркиваю, по мере выполнения.
А заполняю такую таблицу раз в неделю. В один из выходных вечером, когда Давид лег спать. Это оказалось очень удобно. Вначале казалось, как будто бы я трачу время на создание этой таблицы, а на самом деле все оказалось оправданно. И даже очень.
И хотя выполняется обычно 80%примерно, все равно это очень продуктивно.
